黄启团NLP执行师课程：揭开改变现状的秘密 一套人性说明书，明白自己读懂他人
本书提出革新传统教学技巧的ENVOY理论。
将教学管理技巧溶入传统的教学，分为
（1）吸引注意、（2）教学活动、（3）过程移转、（4）研习功课 等四个过程。
本书将在课堂的过程中，提出了三十种以上的技巧，供读者去熟练这些技巧。
作者要求读者对本书之重点并非“了解”，而在于“实做”，做了才能了解实地对教学的帮助，不致感叹：“教学真难！”
本书概分两部分：读者实地练习部分，及协力者观察问卷部分，每一部分都有四个过程：
1、吸引注意：教师身体静止不动，开始视觉化指令、说出不完全的句子，正面的评语，教学之情境结合，身体移动兼呼吸，教学转换前的警示用语。
2、教学活动：学生举手回答或直接回答，教师增加非语言讯号的使用，重叠技巧，身体接近和目光远离，讨好不易接近的学生，最后才使用动词。
3、过程移转：如何交代功课，维持高效率的学习气氛。
4、研习功课：教师从权威到影响式方法，加强建设性的关系，多利用视觉分派作业，无影手，学生分类技巧。
本书最大特色在于：不谈空泛的理论，而在练习实地教学过程中，各种方式的记录，并和协力者分享成果，提供教师一种新的教学方法，值得读者一试再试。