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NLP系列41《教学秘方》提要

作者:张宜芬|文章出处:网络|更新时间:2009-09-19

  “教学秘方”对自己来说,像多年教学困境的一道曙光。

  从半年前使用这本书以来,我见到自己与学生在各方面的成长。 在教学生涯中,我体验到学生回馈的温暖,也看到孩子面对学习的压力、痛苦与无助。每一位老师都希望自己的教学能够简单明了,而学生可以学得很快、学得很好。

  每一个为人父母者,也无时不在盼望著,孩子可以快乐的学习与成长。而我也深信,如果学习是有趣、付出也可以见到成果,大概没有孩子愿意被贴上“不用功学习”、“低成就”或“学习障碍”的标签,更何况这些标签在现今的台湾社会,还被与“坏学生”画上等号。

  带者种种的无奈、无助,就是不知道自己该如何,更有效地帮助他们?

  直到发现这本书,它提供了解决方法。 就像书名所说的,其实学习可以有许多秘方。

  在本书中,作者利用NLP所发展出来的解读线索、次感元、后设模式等技巧,教导学习者有效的学习方法。让学习英文、数学等一般认为困难的科目,也可变得轻松愉快。

  作者主要是,提供教育者: 讲台、聆听、观察、引导等策略,以帮助孩子超越学习的障碍,顺利的学习新知及发展自我。

  学习,是可以更轻松愉快的。


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