黄启团NLP执行师课程:揭开改变现状的秘密 一套人性说明书,明白自己读懂他人
三、路在何方
路在何方?这句话问出了很多人的渴望,还有迷茫。我在培训行业浸淫十四年,上过的课程很多,认识很多心灵成长领域的导师,并和不少有过合作关系,同时也和不少培训同行有过接触,十多年来见过的“怪事”可谓不少,有发生在学员、老师身上的,甚至还有发生在自己身上的,这些“怪事”带给我的冲击,远比现在的人们知道的要多。
十多年的时光过去,从最初怀抱一个愿景出发,到今天,我自问把心一直放在了这条路上,如果把这条路比作一把梯子,我想我是踩着一个个失败、难题、困惑,当然也有成功往上走的。
十多年的努力让我对这份事业除了热爱外,还多了一份使命感。
我时常从心理学的角度思索,这些“怪现象”为什么会发生呢?也时常在一些质疑声中思考这份事业到底能给人带来什么价值,把人带到什么方向。到了现在,我可以说对于这些问题有了自己基于心理学、社会学及个人成长经验的初步答案。不惴浅陋,希望和心灵成长路上的朋友一起分享。
首先我想探讨的是,心灵成长,方向在哪里?选择比努力重要,方向比速度重要!方向对了,就不怕路远。所以,心灵成长,我想最重要的是搞清方向。
要回答这个问题,我曾经尝试过各种角度思考,最后我从我们的先贤老子的思想中得到了启发。老子在《道德经》第25章中说: 人法地,地法天,天法道,道法自然。那我们先从人类历史发展长河中寻找答案:
人类的历史有三次伟大的进步:一是工具的使用;二是懂得使用语言;三是在前两者的基础上,人类开始懂得合作。既然人类历史是这样发展的,这是否就是一个方向呢?成长的人善于应用各种工具,当然,语言也是沟通的工具,所以,我做了一个大胆的假设,一个真正心灵成长的人,是一个善于发明和应用各种工具、善于沟通,能和各色人种,还有动植物、大自然友好合作、和平共处的人。 如果是这样,那我就能看到一个美好的蓝图:当人们的心灵越来越成长时,世界就越来越和谐,我甚至眼前出现了一个人与人、人与大自然和谐相处的欣欣向荣的美好画面……
可是,为什么很多从心灵成长课程出来的人,反而变得更加不合群呢?心灵成长领域的导师,为什么总是显得有异于常人呢?难道这些课程都教错了?难道这些导师都是骗子?可是,我本人又从这些课程、从这些导师身上收获了许多许多。为什么会这样?我有数年百思不得其解,矛盾、混乱,甚至对培训行业产生怀疑。
从宏观图景上虽然好象找到了心灵成长的方向,可是在现实中却看到了乱象,经过一轮的混乱,我好像从个人的成长历史上找到了一丝线索。
心理学有各种各样的流派,经过综合,可找出人在成长过程中大至分为以下几阶段:
1、寄生期:0-7岁,这一阶段因生存完全依赖父母及他人,所以,在心理上完全依赖别人,表现出很强的顺从性。这一阶段自我意识基本没有或很少。
2、依赖期:8-14岁,自我已经开始发展,但由于能力有限,所以,对别人还有很强的依赖性。
3、叛逆期:15-21岁,这是一个发展自我的阶段,为了证明我的存在,经常表现出很强的反叛性,有时甚至为反对而反对,处处挑战权威,非常注重自我感受,所以,不太容易与别人相处,特别是父母和权威。
4、成熟期:22岁以上,自我发展完善,不再需要向别人证明自己。开始懂得和观点不同的人相处合作。
心理学认为,如果每个阶段都能获得充分的心理营养,人的心理就会健康成长,生命才能自然游转进入下一个阶段。遗憾的是,这只是心理学家们的理想而矣,现实生活中绝大多数的人由于成长环境及父母教育的影响,都无法顺利地按这个年龄划分进入下一阶段。所以,我们经常看到的是,有些人活到退休依然对人唯唯喏喏,一辈子活在顺从期;有些人三四十岁了还做不了决定,心理上继续停留在寄生期;另外一些人刚好相反,凡是遇到和自己不同的观点的就反对,见权威就对抗,典型的叛逆期心智模式。
一个真正可以按这种假设发展成熟的人在社会上很少见,成熟的个体懂得尊重自己同时又能尊重别人,能够包容不同观点和个性的个体,以恰当的方式和不同情境下的人相处合作。既照顾到自己、照顾到别人,同时又能照顾到整体和社会,这就是nlp所说的三赢。遇到冲突的时候,能以中立的方式呈现自己的观点,实现良性愉快的合作。萨提亚把这种能力叫做“一致性沟通”;完形叫做“活在当下”;催眠叫做“生生不息”;佛家叫“开悟者”,儒家叫“君子和而不同”;在道家也许叫“与道同行”……
那为什么有些人的人格不能顺利发展呢?心理学的研究认为,如果某个阶段心理营养不足,或者遭受了心理创伤,心智的发育就有可能出现病态,或停留在某一个阶段里。心灵成长停顿会导致下面三种类型的人出现:
A类人:基本没有脱离寄生期,完全没有自我,唯唯诺诺。
B类人 : 有一点自我,但是发展得不够充分。这种人表现在工作上会迫于生存的压力,压抑自己,讨好别人。
C类人:处在叛逆期,见到任何人都反对,为反对而反对,处处通过反对来证明自己的存在。