NLP分享：与孩子沟通的桥梁

　　嘉宾介绍：吴斌，广东一家印刷设备制造厂老总。

　　以下是他的分享：

　　在NLP的课程中，最大的感触在亲子教育方面。我有三个孩子，一对龙凤胎以及一个180CM孩子。在还没学NLP之前，我为了自己的工作、事业，每天早出晚归，忽视了家人的感受以及对孩子的教育。学了亲子课程之后，我明白了父母的陪伴对孩子成长的重要性，而我家里的三个孩子分别处于印记时期（0-6）、叛逆时期（孩子最强叛逆期在14-17岁），这两个时期对孩子的成长非常重要……所以，有次我下班回到家，近距离的观察孩子的动态，看他们玩耍，看看孩子们的动作、语言，了解他们行为背后的动机。

　　做了这些观察之后，我发现我以前把对孩子的关注点放在了作业、成绩、电脑游戏上，一打电话就问他们："作业做得怎么样啊？考试考得怎么样啊？"诸如此类的问题。

　　但是，在NLP的课程上，有一同学跟我分享说：你把你的焦点放在了他的学习成绩以及兴趣上（电脑游戏），对于孩子沟通的时候，还用了一些限制性语言，比如"不许、不准"等。在与同学分享后，我发现自己需要重定焦点，这样才会更好地与自己的孩子沟通。

　　所以，在得知大儿子喜欢周杰伦的歌后，虽然我自己不太喜欢，但我还是买了周杰伦的歌碟，在接孩子放学的时候，在车上放周杰伦的歌，增进与孩子的沟通内容。

　　在学了NLP之后，我还会把位置感知法、归类法、次感元等NLP技巧运用到工作中去。

　　比如，在以前，我们公司开会，我会遇到同事不合的情况，看到同事在意见上产生分歧，而自己也讨论得比较激烈的时，我就会板着脸，表情非常严肃，对他们错误的想法作出批评。  

 　　而我现在不会这样了，开会的时候，我很放松自己，也会尊重别人的内心世界，认真去聆听，分析他们行为背后的动机；如果出现员工在会上滔滔不绝的表达意见时，我会用同步带领法，跟着他，用归类法引导，让他看清我们的目标是什么、目的是什么，然后再用下归类的方法，带领他去寻找更清晰的行为与目标，让他知道自己为什么要这么做、谁去做、怎么做，再可以用横归类法找出更多的方法。

　　如果我与员工产生矛盾时，我会用位置感知法，暗中游离，从不同的角度去感受每一个人内心的动机。

　　NLP让我改变了很多，以前我不爱学习，现在，我好想为自己争取到更多的时间来学习。另外，我还能从NLP伙伴、今天的分享中学习到很多知识，因为每一个人都有不同的智慧。

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