你怎么知道你的学习是否有效果？

　　01

　　这几年，知识付费势头很猛。

　　继喜马拉雅、知乎、得到等平台相继成为受众利用碎片化时间进行学习的主要途径后，现在又有更多的平台趁着市场新风口，加上专栏订阅、付费课程、内容赞赏、有偿问答、社群等形式为用户带来各式各样的学习体验。

　　有一年喜马拉雅"知识狂欢节"单天销售额就突破了5000万元，现在各大知识付费平台单课销售过千万已是平常事，人们对知识的焦虑，催生了一个百亿级的知识付费市场。

　　这是一个好的时代，人们都有了通过学习来让自己成长得更好的意识，就像培根说过的"知识就是力量"。但这也是一个坏的时代，"乱花渐欲迷人眼"，你怎么知道自己的学习真的有"效果"呢？

　　好学是件好事，但学习之后有没有效果？这是值得思考的问题。

　　有的人上了某财商培训的课程后，无限放大资本杠杆，最后导致破产，甚至自杀；

　　有的人上了某导师的婚姻课程，就以伴侣不愿成长为由离婚，制造了无数个破碎的家庭；

　　有的人上了某些管理课程，回到公司就以价值观不同为由与合作伙伴分道扬镳，一家家企业因此而夭折……

　　我们为什么要学习呢？

　　如果学习的后果是公司破产、家庭破碎、企业夭折……这样的学习真的值得吗？

　　有的人认为自己通过学习"成长"了，因此接受不了还没有成长的伴侣，这真的是成长吗？

　　一个人听信了某老师的某种观点后，回去就想改造自己的合作伙伴，当对方不愿意被改造时就以价值观不同为由分道杨镳，这样的学习真的是我们要的吗？

　　02

　　中国有句老话："宁教人打仔，莫教人分妻"。

　　当然团长并不是反对离婚，有些婚姻实在过不下去了分开对大家都好，但以我十多年来所接触过的婚姻个案来看，绝大多数本来准备离婚的夫妻，其实都是可以挽救的，下面这对夫妻就是一个很好的例子。

　　记得在《升级婚姻软件》课程中，有一对正准备离婚的夫妻让我做个案，离婚的原因和现在大多数解体的婚姻差不多——性格不合。

　　男方抱怨说：

　　"天啊，我真的是受不了了，回到家像回到军队一样，食不言寝不语，挤牙膏不能直接从中间挤，所有东西一定要放回原位，衣柜里的衣服都是从深到浅从厚到薄依次排开，地上不能有一点灰，反正我做什么都达不到她的要求，永远能被她找出个错处，还能不能过点安生日子了，整天盯着一些鸡毛蒜皮的小事儿叨叨个不停。"

　　太太按耐不住了，拿起话筒就说：

　　"是啊，我就管些小事儿，但也没见你做点什么大事。什么事情做到一半就不做了，只知道玩，什么都想做，却没一件事情做出个结果，一点责任心都没有，如果不是我撑起这个家，恐怕全家都要喝西北风了。如果我不管你，有什么事情你自己愿意主动去做？算了，我也管累了，不想管了……"。

　　我一听就明白了，这就是典型的性格不合。可是，奇怪的是，为什么性格这么不合的人会走到一起呢？于是我问他们，当初对方什么吸引了你呢？

　　男方说，因为女方细心周到，对他关怀备注，让他感到很温暖。而女方则说，男方幽默大方，总有新鲜的主意，跟他在一起非常开心。

　　"如果没有对方，你们的生活会是什么样的呢？"我继续问。

　　男方说肯定会一团乱麻，女方说会少了不少乐趣。看到这里，我想各位读者已经明白，两个人之所以会在一起，一定是有理由的，在心理学中叫"互补型"婚姻。

　　可惜的是，大量的互补型婚姻都是婚姻前相互吸引，而随着生活时间的拉长，原来吸引对方的部分反而变成了排斥的理由。

　　事物总有两面性，人们总在享受着其中的好处，同时又在对抗着好处所带来的代价。如果看不到这一点，互补型的夫妻很容易妻离子散。而我的工作就是让他们看到这一点，同时把抱怨变成请求，于是我请太太对丈夫说：

　　"谢谢你带给我很多生活的乐趣，你的出现让我的人生充满了活力，谢谢你！不过你不断变换工作，经济上总是极不稳定，这让我很担心，都四十多岁的人了，能否请你做事情专注一点？"

　　我请丈夫对太太说：

　　"谢谢你给了我无微不致的关怀，让我感到温暖，除了我妈，没有任何一个人对我这么细心过，谢谢你！不过管得太细了让我感到很压抑，大事我愿意接受你的约束，能否请你在一些小事上放过我？”

　　双方的答案都是肯定的，当伴侣能给予自己所做的事情一份肯定时，在他们的眼中我都看到了泪花。

　　在关系中，对方做得好的一面，我们通常认为那是应该的，而对于自己所不能接受的部分，我们总是用抱怨或指责去应对，这样的结果当然是彼此越走越远。

　　如果我们能够给对方做得好的部分一份肯定，同时，对于自己所不能够接受的部分提出请求，善意地与对方商量解决方案，大多数的夫妻都是有希望的。

　　可惜的是，人们总想去改变对方，要知道，没有爱，改变几乎是不可能的。

　　03

　　什么是成长？成长，指长大成人，泛指事物走向成熟，摆脱稚嫩的过程。简而言之，就是自身不断变得成熟的一个变化过程。所谓成熟，有智力和身体两个部分。

　　法国社会心理学家拖利得认为：

　　“测验一个人的智力是否属于上乘，只看他脑子里能否同时容纳两种相反的思想而无碍于其处世行事。”

　　所以，成长，是一个智力不断提升的过程，是一个胸怀不断扩大的过程，是一个不断接纳的过程。

　　如果有人因为上了课，学习了新的观点。回家发现伴侣完全不符合自己的观点，于是按照自己的观点来要求对方，如果对方不按自己的方式做，就以对方不成长为由而离婚，这不是成长，仅仅是操控。

　　孩子教育也一样，如果上了某一个课程，从课程中拿了老师的一个观点，回家就强迫孩子按照自己所学的去做，这样会无形中剥夺孩子的发展可能性，以成长的名誉给孩子戴上了新的枷锁。

　　企业发展中也是这样，如果因为自己学习了某些管理方法，就以为只有这一种方法是对的，要求自己的合作伙伴按自己说的做，对方不同意就以价值观不同而拆伙。这样做的结果，只能变成武大郎开店，一个比一个矮。

　　刘邦打天下时，就因为身边有一帮和他不一样的人，像韩信、萧何、张良，在做人做事方面都有不小的缺点，帮他奠定基业的一帮生死兄弟，樊哙、周勃、夏侯婴，也是各有各的习性，只有拥有各种人才的团队才能击败秦国的"铁血军团"。

　　他敬仰的信陵君亦是如此，虽身为贵族，却能礼贤下士，大字不识的"屠夫"，他也能发现其特质之处，并委以重任。反观骁勇善战的西楚霸王项羽，却刚愎自用，不容逆耳。导致一个个谋臣良将跑到刘邦阵营，甚至到最后连对他绝对忠诚的范增都不能容。

　　学习是一件好事，但如果我们从老师那里学到一种方法，就只用一种方法来要求他人，你的世界不是变得更大了，只会变得更小了。学一种方法，是增加一种方法，不是只有这一种方法。

　　只有这样，你的学习才会让你的思想蓝图不断增大。条条大路通罗马，凡事有三个以上的选择。

　　所以成长不是让你用你学到的东西去要求别人，而是打开你的胸怀，让你能接纳和包容更多的人事物。

　　正如康菲尔德所说的，

　　“一个人修炼的成果就是日益滋长的包容心，让人更能接受事物的本来面目。我们在这崭新且辽宽的包容里，才能够觅得心灵的宁静与和谐。”

　　04

　　那如何才能让自己变得包容呢？

　　我讲过一个故事，有个学员觉得爸爸是个"酒疯子"，动不动就喝酒发酒疯，每一次闹事都要儿女放下手上工作赶回家里解决才算完，反复劝说无效。以前他一直觉得父亲是一个"蛮横无理"的人，无法接受。

　　上完课程后才发现，原来每个行为背后都有其正面动机。他不断问自己，老爸发酒疯的正面动机是什么呢？

　　他从老爸这个无法理喻的行为背后，看到了老爸那颗孤独的心，因为兄弟姐妹们工作忙，很少回家陪老人家，每次发酒疯后，全家就团圆了。自此之后，他召集兄弟姐妹们开了个会，定下了每周轮流请老爸喝早茶的计划，从此之后，老爸再也没有发过酒疯。

　　如果我们只看到一个人的行为，有些行为确实很难让人接受。但如果能够从行为后面看到对方的正面动机，你就能用另一种方式去满足这个动机，当他的动机得到满足后，原来你所不能接受的行为就不会再有了，自然就可以有更大的包容心。

　　这样的学习，才是真正的成长。

　　记得耶鲁大学某一任校长在一次演讲中说过，

　　“真正的教育不是灌输知识，而是打开人们对求知欲的大门。所以，衡量一次学习是否有效果，并不是看你大脑里装了多少知识，而要看你的世界是否变得更大了，你的胸怀是不是更宽了，你的关系是不是更亲密了。”

　　特别是最后一点，因为关系并不是人生的一部分，关系就是生命本身，我们就是在关系中体验到生命的。

　　所以，请小心你的学习！

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